BIPOC-tanssijoiden on tärkeää tuntea, että fyysinen tai virtuaalinen studioympäristö on turvallinen ja osallistava. Tanssinopettajilla ja studio-omistajilla on suurin osa vallasta luoda ympäristö, mutta opiskelijat eivät ole voimattomia. Tanssitaiteilijavalmentajana tunnettu balletinopettaja Preston Miller ja jazzopettaja Hollie Wright kertovat, kuinka he ovat henkilökohtaisesti navigoineet rasismissa tanssistudiossa ja mitä opiskelijat voivat tehdä, jos he kokevat tai todistavat rodullisesta vuorovaikutuksesta.
Baletin epäoikeudenmukaiset puolueet
Erityisesti balettimaailman BIPOC-tanssijoille tällaiset vuorovaikutukset ovat aivan liian yleisiä. Monet nuoret mustat baleriinat unelmoivat liittyä samoihin klassisiin yhtiöihin kuin valkoiset kollegansa, mutta joutuvat epäreilun todellisuuden puoleen, että polkua ei ole asetettu tasa-arvoisesti. Usein heitä vaaditaan harkitsemaan muita kuin balettitanssivaihtoehtoja. 'Minun on säännöllisesti pidettävä epämiellyttäviä keskusteluja värillisten opiskelijoiden kanssa', Miller sanoo. '' Jos olet joskus vaikeuksissa, joissa tunnet vastustusta klassisessa balettiasetuksessa ihosi värin vuoksi, puhu yksinomaan näkökulmastasi ja ilmaise tunteesi. Et voi muuttaa johtajan uskomuksia, mutta muutat heidän ajatusprosessiaan. '
Miller on myös kuullut ohjaajien merkitsevän Black-opiskelijoita teknisesti riittämättömiksi balettimaailmaan pelkästään heidän ruumiinsa perusteella. Näissä tilanteissa taas avoin viestintä on avainasemassa. 'Kannustan opiskelijoita aina keskustelemaan johtajiensa kanssa, jos he kokevat kasvunsa pidättyvän ihonvärin takia', Miller sanoo. 'Kun sinusta tuntuu siltä, että sinua jätetään huomiotta tehtävissä, jotka voit suorittaa, keskustele siitä johtajan kanssa. Ja jos he eivät halua puhua siitä, miltä sinusta tuntuu rodullisesti epäedullisessa asemassa, he eivät ehkä ole sinulle opettaja. Etsi studio tai opettaja, jossa ääntäsi arvostetaan. '
Preston Miller studiossa (kohteliaisuus Miller)
Hius- ja pukukoodit
Luonnolliset hiukset voivat myös olla tanssistudion jännitteiden lähde. Luokan puolivälissä Wright kannustaa aina opiskelijoita ottamaan hiuksensa alas yksilöllisyyden edistämiseksi. Yhdessä oppitunnissaan hän näki yhden mustan opiskelijan kyynelehtivän ja epämukavaksi, kun valkoiset opiskelijat parvisivat koskettamaan hänen hiuksiaan. 'Olen nähnyt tämän tapahtuvan useita kertoja', Wright jakaa. 'Jos olet koskaan tällaisessa tilanteessa, sinun on puhuttava ja ilmoitettava ikäisillesi, että se tekee sinusta erittäin epämukavan. Yleensä ne eivät tarkoita mitään haittaa - he eivät vain tiedä miltä se tuntuu. '
Miller on myös nähnyt mustien opiskelijoiden tuntevan olonsa epämukavaksi, kun heidän on käytettävä vaaleanpunaisia sukkahousuja ja kenkiä ihon sävyjä vastaavien vaihtoehtojen sijaan. 'Uskon, että kaikkien väripilojen opiskelijoiden pitäisi voida käyttää ruskeaa balettikenkää ja sukkahousua', Miller sanoo. Hän ehdottaa huomauttavan opettajalle, että se auttaa todella tekniikkaasi: 'Se täydentää linjaa', hän sanoo. 'Jos opiskelijat eivät voi käyttää iholle sopivia sukkahousuja ja kenkiä, heidän on työskenneltävä kaksi kertaa niin kovasti, että he löytävät oman linjauksensa peilistä.'
Liittolaisten etsiminen ja äänesi käyttö
Koska sekä Wright että Miller opettavat erilaisia opiskelijakuntia, he ovat määrittäneet vaiheet, joita nuoret tanssijat voivat tehdä ratkaistakseen rodullisia kysymyksiä ja estääkseen heitä jatkamasta. Miller korostaa BIPOC-tanssijoiden tarvetta löytää liittolaisia studiotilasta. 'Jos sinun on mustana mustana opiskelijana puhuttava rodusta, katso, kuka on ystäväpiirissäsi antamaan sinulle tukea', hän sanoo. 'Nuo keskustelut ovat vaikeita, eikä sinun pitäisi olla niitä yksin. Tuo ystävä tai vanhempi. '
Hollie Wright (kohteliaisuus Wright)
Wright ilmaisi, että on tärkeää, että opiskelijat puhuvat, jos he näkevät jotain vikaa. 'Jos kuulet jotain, astu ylös ja sano jotain', hän sanoo. 'Tiedät syvällä, kun jokin on vialla. Älä pelkää käyttää ääntäsi. Ole tietoinen ympäristöstäsi ja pysy ajan tasalla siitä, mitä tapahtuu. ' Tämä neuvo on erityisen tärkeä valkoisille opiskelijoille: Vaikka tavoitteena on, että BIPOC-tanssijat tuntevat olonsa mukavaksi puhuessaan, jos he ovat kokeneet sopimattoman vuorovaikutuksen, vastuun ei pitäisi olla yksinomaan heillä. 'Nuorten tanssijoiden tulisi tunnistaa etuoikeutensa, olipa kyse ihonväristä, iästä tai tasosta, ja käyttää sitä puhuakseen rasismia vastaan studiossaan', Miller sanoo.
Vaikeat totuudet
On myös tärkeää käydä rehellisiä keskusteluja epäoikeudenmukaisuudesta, joka edelleen levittää ammattimaista tanssimaailmaa. 'On ankaraa todellisuutta, että väritanssijat eivät voi antaa kenellekään syytä olla palkkaamatta heitä', Wright sanoo. Myöhästyminen, väärän asun käyttäminen tai väärän sävyn saaminen voi helposti saada BIPOC-tanssijoita tunnetuksi vaikeiksi työskennellä. Joka lukukausi Wright järjestää pilkkikokouksen valmistellakseen opiskelijoitaan epäoikeudenmukaiseen ympäristöön.
Wright kannustaa mustia oppilaitaan kohtaamaan nämä epäoikeudenmukaiset totuudet päähän ja rohkaisee heitä muistamaan kauneutensa ja arvonsa. Miller saa heidät uudelleenkehittämään, että heidän on oltava 'kaksi kertaa niin hyviä' kuin ei tappion hetki, vaan tarkoitus, joka tekee heistä pysäyttämättömiä.
Molemmat opettajat ovat yhtä mieltä siitä, että paras tapa muuttaa ympäristöäsi ja siirtää ikäisesi tilaan, joka ylistää monimuotoisuutta ja tasapuolisuutta, on käyttää ääntäsi kiinnittämään huomiota tarkkailtavaan. Kun alamme priorisoida empatiaa ja tietoisemmaksi epäoikeudenmukaisuudesta, voimme alkaa rakentaa tanssiympäristön, joka edustaa, antaa voimaa ja juhlii kaikkia tanssijoita heidän ihonsa väristä riippumatta.