Kate Ridge, kuva: Bill Kraus
Jenny Wade, valokuva: Jenny Wade
Oletko koskaan miettinyt, ketkä ylimääräiset tanssijat ovat luokkasi edessä? He ovat todennäköisesti opettajien avustajia. TA on nuori tanssija, joka valitaan auttamaan ammattitaitoista ohjaajaa osoittamaan tai pitämään järjestystä luokassaan. Edut: TA-ammattilaisena voit viettää ylimääräistä aikaa tanssistudiossa opettajien kanssa ja auttaa muita opiskelijoita heidän tekniikallaan, mikä voi todella auttaa sinua ymmärtämään paremmin oman kritiikkisi ja parannettavaa tarvitsevat alueet. Joten TA-toiminta ei ole vain työ, se on hieno tapa viedä sinut askeleen pidemmälle tanssiurallasi! Lue lisätietoja.
Kun Kate Ridge oli 16-vuotias, hän sai ensimmäisen opettajansa avustavan työpaikan matkustellessaan maasta VIP with Dance Olympus -kurssilla. Vaikka hän maksoi kiertueella omaa tapaansa, hänen tekemänsä yhteydet olivat korvaamattomia. ”Halusin olla niin lähellä ohjaajia kuin voisin oppia kaiken tanssin ammattilaisuudesta. Olin kuin sieni ”, Kate sanoo. 'Tanssimaailma on joka tapauksessa niin pieni, mutta jotta ihmiset näkisivät, kuinka ahkera olet alusta alkaen - se on ehdottomasti uramahdollisuus.' Kate, tällä kertaa tien päällä sai keikan avustamaan EDGE Performing Arts Centerissä Hollywoodissa!
Nyt Kate, 24, työskentelee opettajana ja koreografina Jean Hart -tanssiakatemiassa ja Shadowridge-tanssikeskuksessa San Diegossa sekä markkinoinnin hallinnollisena avustajana Kalifornian taidekeskuksessa Escondidossa. Hän sanoo, että hän ei koskaan olisi siellä, missä hän on tänään, elleivät ne kontaktit, jotka hän teki TA: na.
Miksi sinun pitäisi kokeilla sitä
On monia syitä kysyä opettajalta, jos voit auttaa häntä luokassa. 'Olen oppinut niin paljon avustamalla', Kate sanoo: 'Kuinka tahdistaa itseäni 10 tunnin harjoituksessa, kuinka huolehdin ruumiistani, kuinka verkostoitua alan muiden opettajien kanssa, kuinka koreografit hoitavat vähintään viiden luokan opettamista yhdessä päivässä samalla kun pysyn jatkuvasti jännittävänä ja motivoivana, mitä tulevista tanssitöistäni peritään, kuinka muokata musiikkia, miten suunnitella lämmittely ja miten tasapainottaa itsenäisen tanssijan kiireinen elämä henkilökohtaiseen elämään. '
Palkkaaminen TA: ksi myös työntää sinut saavuttamaan täydelliset mahdollisuutesi. 'Se pakotti minut työntämään itseäni joka kerta kun tanssin', hän sanoo. ”Ihmiset luottivat minuun muistiin ja vaiheiden selventämiseen, joten se antoi minulle halun suorittaa joka kerta täysi suorituskyky. En koskaan löystynyt. ' Lisäksi se antoi hänelle mahdollisuuden tanssia edessä ja keskellä luokan aikana. 'Näissä tungosta konventeissa ja luokissa on paljon enemmän tilaa tanssia edessä tai lavalla.'
Mitä sinun on voitettava
TA-asema auttaa sinua tulemaan johtajaksi. Jenny Wade, joka tanssii Rhythm Nation Studiosissa Bedfordissa, Teksasissa, muutos opiskelijasta opettajaksi tapahtui nopeasti ja odottamattomasti. Kun hän oli 15-vuotias, tanssinopettaja pysäytti hänet salissa ja pyysi häntä auttamaan luokassa. Se alkoi spontaanisti, hän sanoo. 'Hän sanoi vain:' Hei, tule tänne ja auta minua. ''
Ensimmäisten kuuden kuukauden ajan Jenny avusti palveluksessaan opettajaansa. Mutta kokemuksen keräämisen jälkeen hänelle annettiin opettaa oma luokkansa lapsia, ja hän alkoi ansaita 15 dollaria tunnissa ponnisteluistaan. Vuoden kuluttua hän teki 20 dollaria. Koska prosessi oli niin äkillinen, se sai Jennyn, nyt 17, arvostamaan prioriteettinsa. ”Minun täytyi astua tuohon johtoasemaan. Ajattelin: 'En voi enää leikkiä. Minun on oltava vakavampi. ”Minun oli ymmärrettävä, mitä se todella aiheutti.”
Vaikka nuorempien opiskelijoiden opettaminen ei ollut mitään ongelmaa, Jenny oli hieman hermostunut auttaakseen omaa ikäistään tanssijoita, vaikka he olivatkin vähemmän edistyneitä kuin hän. Mutta kun oli aika astua tähän rooliin, hän löysi opiskelijakaverinsa halusta kuunnella, koska heidän suhteensa perustui keskinäiseen kunnioitukseen. Hän antoi oikaisuja, mutta ei puhunut heidän kanssaan. 'Ei ollut kuin olisin voimamatkalla tai yrittänyt olla ilkeä', hän sanoo. 'He tiesivät, että yritin vain auttaa.'
Tapper Justin M.Lewisilla oli samanlainen kokemus. Hän muistaa, että aluksi oli vaikea saada yhteyttä oman ikäisensä opiskelijoihin, mutta lopulta vuosien tanssikokemus voitti: 'Opiskelijat katsovat minua ammattilaisena, joka tietää mitä tekee.' Taaksepäin katsottuna hän sanoo, että se on vähän kuin kokemus lavalle pääsemisestä aluksi, ja saatat olla hermostunut siipissä, mutta hetkessä, jolloin aloitat tanssin - tai tässä tapauksessa opettaa -, tulet eloon. Kolmen vuoden avustamisen jälkeen Justin on nyt uran unelmansa partaalla: johtaa omaa studioaan.
TA: sta studion omistajaan
Kuten Jenny, Justin aloitti 15-vuotiaana ja työskenteli ilman palkkaa. Vuotta myöhemmin hän ansaitsi 30 dollaria tunnissa ja opetti kaksi tai kolme luokkaa viikossa Silver Springissä, MD: n Knock on Wood, jossa hän opiskeli tapia. TA: n lisäksi Justin jatkoi tanssia ja esiintymistä (enimmäkseen studionsa Tappers With Attitude -yhtyeyhtyeensä kanssa), kunnes Studio Bleun toimitusjohtaja Kimberly Walsh Rishi sattui saamaan yhden esityksistään ja ottamaan yhteyttä. 'Luulin, että hän vain halusi minun tulevan sisään ja auttamaan häntä opettamaan tunteja', Justin sanoo. Mitä hän ei odottanut, oli supertiheellinen työsuhde, jonka pari perusti nopeasti. 'Puhun hänelle päivittäin', Justin sanoo. 'Hän antaa minulle käsityksen siitä, kuinka hänen erittäin menestyneet studiot toimivat ja mahdollisuuden tavata joitain sijoittajiaan.'
Juuri tällä hetkellä Justin on erikoistunut esittävän taiteen johtamiseen Chicagon Columbia Collegessa. Mutta hän ja Walsh Rishi ovat jo alkaneet suunnitella ensimmäistä yhteisyritystään. 'Seuraavien vuosien aikana hän perustaa kolmannen studionsa Virginiaan ja haluaa minun olevan operatiivinen johtaja, kun pääsen koulusta. Minulla ei ollut aavistustakaan, mihin olin menossa, kun tapasin hänet ensimmäisen kerran, Justin kertoo. Yhden minuutin hän taputtaa muutaman askeleen: 'Seuraava asia, jonka tiedät, hän auttaa minua pitämään omaa studioni, mikä on iso unelmani elämässäni.'